viernes. 03.04.2026

Concentración para pedir mejores recursos para alumnos con necesidades especiales

Autismo Cádiz respalda la reivindicación de las AMPAS y se sumará a la concentración prevista en el colegio Tartessos

Concentración para pedir mejores recursos para alumnos con necesidades especiales

Autismo Cádiz respalda la reivindicación de las AMPAS y se sumará a la concentración prevista en el colegio Tartessos

La asociación Autismo Cádiz respalda las reivindicaciones y las acciones en los centros educativos impulsadas por sus AMPAS que se están convocando en estos días para demandar los recursos necesarios a fin de que el alumnado con necesidades especiales (como es el caso de nuestro colectivo de personas con Trastorno del Espectro Autista) tenga garantizado el derecho a recibir una enseñanza de calidad.

De hecho, la entidad se suma a la concentración que tendrá lugar este jueves día 17 de octubre, de 9 y cuarto a 10 de la mañana, en el colegio Tartessos en Jerez de la Frontera, convocada por las AMPAS de ese centro y Nuestra Señora de la Paz y a la que está prevista la asistencia de asociaciones de padres y madres de numerosos centros de la localidad.

Autismo Cádiz es la única entidad a nivel provincial de familiares y de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y entre sus líneas estratégicas se encuentra la defensa del Derecho Universal a la Educación y de un modelo educativo inclusivo, basándonos en la Convención Internacional de las Personas con Discapacidad y en la propia normativa estatal y autonómica del ámbito educativo.

Es por ello que, ante la actual insuficiencia de recursos, consideramos necesario sumarnos a estas reivindicaciones, que también trasladamos semanas atrás a la responsable del Servicio de Ordenación de la Delegación Provincial de Educación, María Luisa Bermejo, en un encuentro que mantuvimos. A ella también le insistimos en una reunión con el Delegado Territorial del ramo, Miguel Andreu, que aún no se ha producido y consideramos imprescindible.

Concentración para pedir mejores recursos para alumnos con necesidades especiales